以教育家精神引领价值传播 张伯安做客继光高级中学闻道论坛

10月17日，上海继光高级中学“闻道论坛”第二十五讲在学校隆重举行。论坛特邀上海市教育系统关心下一代工作委员会专家指导中心主任、上海市民办中小学协会艺术专委会主任、上海教育电视台原副台长、上海教育报刊总社原党委书记张伯安先生，为全体教师带来了一场题为《以教育家精神引领价值传播》的精彩讲座。

张教授的讲座围绕“教育家精神的文化内涵”“当今时代的传播挑战”“媒介素养的传播意义”以及“教育家精神引领价值传播”四个维度层层展开，以深厚的理论学养和丰富的实践案例，深刻阐释了在教育变革与媒介融合的时代背景下，教师如何坚守与践行教育家精神，有效引领价值传播。

　　溯源文化内涵，感悟生命温度

在阐述教育家精神的文化内涵时，张教授指出，中国的教育家精神深深植根于中华优秀传统文化，形成于新时代中国特色社会主义的伟大实践，并不断丰富着尊师重教的优良传统。他特别以人民教育家于漪老师的名言“一辈子做教师，一辈子学做教师”和“教育对象是一个活泼泼的生命体”为核心，分享了自己的深刻感悟。

他动情地回忆起2007年在新疆禾木乡一所学校遇到的生动一幕：一个男孩将“66”分的试卷转个方向，在“99”下面划线，后又在小组长收卷时用橡皮擦去划线的故事。这个瞬间让张教授真切体悟到于漪老师所说的“活泼泼的生命体”的深意：每个学生都是充满个性、渴望认可、拥有强大内在力量的独立个体。他强调，教育的真谛在于唤醒和激励，这正是教育家精神生命力的体现。

剖析传播挑战，把握时代机遇

谈及当今时代的传播挑战，张教授梳理了从口语、文字到网络智能的传播革命历程。他指出，移动、互联、智能是21世纪最伟大的传播革命，网络已成为社会信息传播的主渠道。通过对比传统媒体单向垂直的生态系统与新媒体互动分享的生态系统，他分析了短视频等“短平快”内容既带来信息碎片化的挑战，也蕴含着让有价值内容广泛传播的巨大机遇。

张教授认为，新媒体的快速发展对于教育价值的传播，“既是挑战，更是机遇和更大的空间”。

提升媒介素养，彰显传播价

在媒介素养部分，张教授强调，素养之核心在于培养对海量信息的甄别、选择与批判能力。他引用了新加坡前总理李显龙和朱镕基总理的论述，指出在面对复杂信息时，必须保持警惕，并选择吸收民族文化传统与世界优秀文化。

他通过“张桂梅校长不忍与高考学生告别悄悄凝望”、“高考女孩收到外公三年前预定鲜花”等案例，生动揭示了传播行为背后所承载的深刻的教育价值观。他还以一位记者通过深度考据，用一束鲜花和两张新旧坦克照片告慰抗战先烈的报道为例，展现了如何通过创造性、有价值的内容组合，实现震撼人心的传播效果，指出“教育的过程是传播，传播的本质是育人”。

坚守精神引领，培育时代新人

最后，张教授回归到教育家精神的引领作用。他结合党的二十大报告中关于“建设教育强国”的宏伟蓝图和于漪老师的教育观，强调教育的根本任务是“立德树人”，目标是培养“具有中国性的现代文明人”。他呼吁教师们要像于漪老师那样，拥有“永不熄灭的心中之火”，以坚定的文化自信、开放包容的胸怀和守正创新的勇气，在对广大学生进行教育传播的实践中，实现价值塑造、能力培养与知识传授的有机统一。 

讲座结束，王林校长对张伯安教授表达衷心感谢。她讲到：“面对传媒巨变的时代，张教授的讲座‘活泼泼’地启发我们，作为教师，应以更为严肃谨慎的态度面对传媒与事实，以更为敏锐智慧的方式应对教育事件，以勇敢而不鲁莽的担当面对教育对象。”她同时表示：本次讲座内容翔实，案例鲜活，思想深刻，为继光高级中学的教师们在新媒体时代更好地践行教育家精神、达成育人使命、传播教育价值提供了宝贵的理论指引与实践智慧。

原标题：以教育家精神引领价值传播——继光高级中学“闻道论坛”第二十五讲

来源：上海市继光高级中学

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